犬子马远，年庚十八，师承东海门下云寿仙人，被收关门弟子，一去便是十余载，尽得仙人衣钵，年初方回。

先后师承沈子善、林散之先生。

诸葛羽雏，师承解兵谷，为人才华横溢，神机妙算，在百贤大会后拜入流风国王室，得太师位，时年二十有五……

主要以指导教师承担的一个科研课题为载体，使学生了解科研过程。

孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师，令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会，实在是有原因的。

早年师承绘画名家任率英先生，后又转益多师，得著名画家范曾、宋文治、亚明、白雪石、方增先、刘文西诸位先生指点传授，画艺大进。

晚清黄牧甫原本是安徽黟县人，师承的是邓石如的“皖派”印风。

在人类历史的发展进程中，教师承担着传承文明、教化世人和推动社会向前发展的重任。

李长庚，一个被老道捡回来养大的小道士，师承名门，茅山上清派，可他是被老道在西北云游捡到，因为种种原因，在西北首阳山里生活到十八岁。

胡兰成晚年给朱天文写信，谈到书法：“书法与能乐及剑道等同，必有师承。中国清末以来的大书法家有康有为、李徐、马一浮、李叔同、吴昌硕、郑孝胥等几位，及我的先师周承德先师。”。